Entradas

Mostrando entradas de junio, 2016

Educarse para ser mejores líderes.

Imagen
“La educación es una tarea lenta y progresiva que requiere no sólo de información sino de formación. La información es conocimiento de datos, sin embargo, la formación es criterio, mejora de la personalidad.” Enrique Rojas Si se observa la práctica común, es notorio cómo una muchas personas en nuestro continente prefieren ahorrar, sacrificarse y dejar de formarse, para comprarse un teléfono   celular de última generación, llenar su closet con la ropa de la mejor marca o hacerse una operación de cirugía estética, entre tantas cosas. En las organizaciones se puede constatar que en los contratos colectivos las peticiones de los sindicatos, están relacionadas con aumento de salarios, con bonos, con mejoras en las pólizas de seguros, entre otros. Pero en muy   pocas oportunidades un sindicato solicita que se ofrezcan un número de horas al año de formación profesional.  También es común ver en las universidades que estudiantes buscan los profesores que sean más fáci

La trampa del “Merecer”

Imagen
Este es un tema que siempre me hace ruido, cuando escucho que alguien exige algo "porque se lo merece", allí se inician mis dudas. Frases como: "Ese puesto de gerente me toca a mí, yo me lo merezco.”   ¿Le toca? ¿Se lo merece?   o "El gobierno tiene que darme la casa que me merezco" ¿Tiene? ¿Se la merece? Merecer es una consecuencia, no la causa. El Merecimiento no es derecho adquirido, es un resultado provocado. El merecimiento ni se exige, ni se espera, se genera a través de las acciones coherentes. Sólo se merece aquello que se ha sido   capaz de crear. Lo que aun no ha llegado, aun no se merece.  Cuando se antepone el merecer al esfuerzo, se está labrando un camino de dependencia, y con ello, lo más seguro es que el destino, sea estar preso en libertad.     Gran parte de la educación y el desarrollo socio-cultural latinoamericano,   condujo a desvirtuar el concepto “Merecer”, y lo entendido en el colectivo es: “Merecer” está antes que &qu